Другое «Психология общих способностей»,
Психология в Казани

Дайте ответ на один из предлагаемых вопросов, самостоятельно выбрав его из предложенного списка. Выбранный вопрос – это тема работы. Ответ должен быть изложен на 5 печатных страницах (кегль – 14, межстрочный интервала – 1,5). Обязательно оформите титульный лист. Последующая проверка на оригинальность (61% и выше) будет показателем для «зачтено». Вопросы: 1. Проблема способностей и склонностей в психологии и ее истории. 2. Проблема способностей и индивидуальность человека. 3. Способности и личность: характеристики и ценность взаимосвязи. 4. Теоретические (модельные) подходы к изучению способностей. 5. Классификация общих и специальных способностей. 6. Основные принципы комплексного подхода к изучению способностей человека. 7. Проблема способностей и индивидуально-психологические особенности человека в общей психологии. 8. Проблема способностей и индивидуально-психологические особенности в контексте отечественной психологии индивидуальных различий (дифференциальной психологии). 9. Характеристика общих способностей. 10. Характеристика общих способностей и общих свойств нервной системы человека. 11. Проблема соотношения способностей и задатков у человека. 12. Характеристики специальных способностей. 13. Музыкальные способности и их задатки (общая характеристика). 14. Математические способности и их задатки (общая характеристика). 15. Литературные способности и задатки (общая характеристика). 16. Моторные (спортивные, двигательные) способности и их общая характеристика. 17. Педагогические способности и их задатки (общая характеристика). 18. Способности и виды направленности личности. 19. Проблема развития способностей в современной психологии. 20. Задатки, способности, одаренность человека. 21. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей. 22. Проблема способностей и профессиональное самоопределение личности. 23. Креативность и ее общая характеристика. 24. Модели интеллекта в отечественной и зарубежной психологии. 25. Интеллект в структуре психики. 26. Методы изучения интеллекта человека. 27. Методы изучения креативности на разных этапах онтогенеза человека как субъекта собственной жизнедеятельности. 28. Творческие способности и их общая характеристика. 29. Проблема креативности и обучаемости человека. 30. Специальные способности и их общая характеристика. 31. Способности и функциональная асимметрия мозга (ФАМ). 32. Методы изучения специальных способностей. 33. Уровни развития способностей. Сензитивные периоды в развитии способностей человека. 34. Интеллект и креативность. 35. Конвергентное и дивергентное мышление в структуре способностей. 36. Творческие способности и деятельность личности. 37. Психолого-педагогическое сопровождение детей с высоким интеллектом. 38. Роль среды и наследственности в развитии способностей. 39. Активность личности в развитии собственных способностей. 40. Талант и гениальность в психологическом знании о человеке.