Другое «Практическая»,
Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста в Казани

Тема. «Множества. Отношения. Соответствия» Форма проведения занятия: практическое занятие Время проведения – 2 час. Практические задания: Задание 1. Приведите по 3 примера конечных и бесконечных множеств. Задайте эти множества 2 способами: перечислением всех его элементов или указанием характеристического свойства элементов. Рекомендации по выполнению задания 1) Опираясь на текст к учебнику, придумайте не менее 3 примеров на каждый из видов множеств. 2) Примеры множеств представить 2 способами задания множеств. 3) Результаты представить в виде рисунков или таблицы. Задание 2. Начертите два треугольника так, чтобы их пересечением был: а) треугольник; б) отрезок; в) точка; г) многоугольник. Задание 3. Можно ли считать правильной классификацию треугольников: а) I – равносторонние, II – равнобедренные, III – разносторонние; б) I – остроугольные, II – тупоугольные, III – прямоугольные. Задание 4. Соответствия между какими множествами устанавливаются в процессе: а) счета предметов; б) измерения длин предметов? Задание 5. На множестве детей группы детского сада рассматриваются отношения: «быть ниже по росту», «быть старше по возрасту», «жить в одном и том же доме», «родиться в одном и том же месяце». Какие из этих отношений определяют разбиение множества детей на классы, а какие из них упорядочивают данное множество? Можете ли Вы назвать другие отношения на множестве детей. Задание 6. Придумайте задания для дошкольников: а) на классификацию элементов множества; б) на упорядочивание элементов множества. Практическое занятие 2. Тема. «Особенности восприятия и освоения пространственных и временных отношений детьми дошкольного возраста» Тест