Решение задач «Кейс 1 Классный руководитель начинает работать с новым классом»,
Психология и педагогика в Казани

Кейс 1 Классный руководитель начинает работать с новым классом. В классе есть ученица с особыми образовательными потребностями. Катя З., поступила в образовательную организацию в 2019 году, в первый класс по варианту АООП 2.1. (слабослышащий и позднооглохший обучающийся). Опишите на примере нескольких этапов урока (выбрать этап в файле «этапы урока ФГОС) особые способы включения Кати в работу на уроке, которые может применить педагог: Этап урока Действия учителя по организации деятельности учащегося с ОВЗ Обоснование Предполагаемый результат 1 2 … Варианты ответов: 1. Создание ситуации успеха 2. Создание алгоритма действий (приемы-предписания с указанием последовательности операций, необходимых для решении задач) 3. Использование аудио-видео материала 4. Использование «помощника» (карточки, лесенки, линейки и т.д.) 5. Метод опережающего консультирования 6. Предоставление ребенку с ОВЗ возможности оформления ответа в письменной форме 7. Предусмотреть специальный для ребенка с ОВЗ прием включения его в деятельность 8. Предусмотреть дополнительные наводящие вопросы 8. Обеспечение ситуации личного выбора 9. Использование наглядности (картинные планы, опорные, обобщающие схемы, графические модели и т. д.) 10. Поэтапная проверка задач, примеров, упражнений