Отчет по практике «Задание 1. Пользуясь материалами из практикума»,
Практикум по нейропсихологии в Казани

Задание 1. Пользуясь материалами из практикума, приложением к практикуму и научной литературой сформируйте собственную батарею тестов, методик и проб для нейропсихологической диагностики (возраст испытуемого – на Ваш выбор). Начните со схемы проведения исследования, если Вы считаете целесообразным что-либо добавить / скорректировать в приведенной нами схеме - делайте это. Оформите задание в виде таблицы. Методики не описывайте, указывайте только названия и цель. Задание 2. Кейс. К Вам поступил пациент А., 28 лет, после автомобильной аварии (прошло 2 месяца). Из анамнеза болезни Вам стало известно о том, что основной удар пришелся на область затылка. В течение часа А. не приходил в сознание, а, очнувшись, обнаружил, что ничего не видит. В стационаре офтальмолог и невропатолог патологии не выявили. При нейропсихологическом исследования не удалось провести комплекс проб на зрительное узнавание из-за полной слепоты больного. Со стороны других высших психических функций патологии не выявлено. Какая симптоматика наблюдается у больного? С чем связана данная симптоматика? Задание 3. Кейс. У Вас на приеме пациент В. с органическим поражением головного мозга. При копировании конструктивно сложных фигур Тейлора и Рея-Остеррица Вы выяснили, что пациент изобразил оба изображения повернутыми на 90°. Укажите, где локализован патологический очаг при данном феномене. Задание 4. Кейс. В школьную психологическую службу обратилась мама ученика 8 класса. Она рассказала, что у сына возникают определенные состояния, когда он не владеет собой и может проявить немотивированную агрессию; описывая свое обычное состояние в такие моменты, он характеризует его так: «быстро завожусь, могу что-то разбить, кого-то ударить…». Составьте план работы с ребенком и семьей. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Бизюк А. П. Компендиум методов нейропсихологического исследования: методическое пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с. 2. Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. Практическое руководство. – СПб.: Из-во «СТРОЙЛЕСПЕЧАТЬ», 1997. 3. Клочко Н. П. Практикум по нейропсихологической диагностике: метод, пособие для студ., обучающихся по спец. «Клиническая психология» / Н. П. Клочко; Сургут, гос. ун-т. - Сургут : Изд-во СурГУ, 2005. - 60 с. 4. Корсакова, Н. К. Клиническая нейропсихология / Н. К. Корсакова, Л. И. Московичюте. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 89 с. 5. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – Издательство московского университета, 1962 6. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии: учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений / А. Р. Лурия. - М.: Академия, 2002. - 384 с. 7. Поддъякова О. С., Челышева М. В. Практикум по нейропсихологии. Учебное пособие. – Москва: МГМСУ, 2014. 8. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте [Электронный ресурс]. – М.: Академия, 2002. – 232 с. – URL: http://pedlib.ru/Books/3/0287/3_0287-58.shtml#book_page_top 9. Хомская Е. Д. Нейропсихологическая диагностика: часть 1. Схема нейропсихологического исследования высших психических функций и эмоционально-личностной сферы. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2007.