Презентация «Ребенок с ОВЗ поступил в инклюзивный класс»,
«Инклюзия в Социальной и профессиональной сферах», педагогика, социальная работа в Казани

Ребенок с ОВЗ поступил в инклюзивный класс. Спустя какое-то время классный руководитель замечает, что в классе сложились нездоровые отношения между нормально развивающимися детьми и ребенком с ОВЗ. Родители ребенка-инвалида также неоднократно высказывали классному-руководителю свои опасения по поводу проблем коммуникации. Ответьте на следующие вопросы: 1. Что должен предпринять педагог в данной ситуации? 2. Каких специалистов необходимо привлечь для оценки сложившейся ситуации? 3. Какими профессиональными компетенции необходимо обладать педагогу, для решения сложившейся ситуации? Ответ на задание предоставьте в формате презентации. Информация в ответе на задание должна сопровождаться ссылками на библиографические источники. Критерии оценивания • 6 баллов – дан ответ на 1/3 вопросов, проведено описание 3-5 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания; • 8 баллов – дан ответ на 2/3 вопросов, проведено описание 5 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания; • 10 баллов – дан ответ на 3/3 вопросов, проведено описание 5-9 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания, качественное визуальное оформление (соблюдены требования к оформлению презентации). Требования к выполнению задания: • Объем ответа на задание 10-12 слайдов (включая титульный лист) • Первый лист – титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: o название дисциплины; o фамилия, имя, отчество автора. • В конце презентации необходим слайд «Спасибо за внимание!» • Презентация выполняется в прикреплённом шаблоне Требования к оформлению слайдов: • Соблюдайте единый стиль оформления • На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов • Используйте контрастные цвета (нормальный текст должен быть черным на белом фоне, или как минимум, чем-то темным на чём-то очень светлом) • Используйте возможности компьютерной анимации для структурирования информации на слайде (не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде) • Каждый слайд должен иметь заголовок • Избегайте сплошной текст. Лучше используйте нумерованные и маркированные списки • Материал на слайде должен быть расположен максимально равномерно по всей площади, не оставляя крупных пустых пространств • Используйте не более двух шрифтов (один для заголовков, один для текста) • Для иллюстрации наиболее важных фактов следует использовать: o рамки; o границы, заливку; o штриховку, стрелки; o рисунки, диаграммы, схемы. • Для смыслового выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание, цвет • Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: o с текстом; o с таблицами; o с диаграммами и др. • Размер шрифта на слайде: o для заголовков – не менее 24, o для информации не менее 18. • Не перегружайте слайд текстовой информацией, разбавляйте ее картинками (картинки должны быть хорошего качества/хорошо читаемыми).