Решение задач «Ситуация: К психологу обратилась мама Коли М»,
Психология и педагогика в Казани

Ситуация: К психологу обратилась мама Коли М. с жалобами на плохую успеваемость, прогулы, участившиеся в последнее время истерики и хамство сына. Коле 11 лет, учится в 5 классе Гимназии. Учился всегда плохо, но удивляли неожиданные пятерки. Учителя говорят про него: «Способный, но ленивый». Переходил в следующий класс, так как в конце каждой четверти над ним стоят с ремнем. Мальчик легко общается, очень подвижен, непоседлив («егоза»), дерется с одноклассниками. Часто конфликтует с учителями, особенно с преподавателями математики и русского языка. Остро стоит угроза отчисления из Гимназии из-за плохой успеваемости и прогулов. Мальчик к школе относится в принципе неплохо, но ему там скучно. Задания: 1. Выделение и описание проблемного поля в заданной психолого-педагогической ситуации, предположение возможных причин. Форма отчета: документ с графическим отражением возможных выделенных проблем – интеллект-карта, таблица, схема. 2. Разработка программы комплексной диагностики, на основании которой составляется первичное заключение и формулируются цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Форма отчета: программа диагностики. 3. Разработка коррекционно-развивающей программы краткосрочного типа (8-12 занятий). Программа должна быть составлена самостоятельно, не допускается полное заимствование программы у других авторов!!! Форма отчета: полный текст авторской программы. 4. Написание плана проведения консультации родителей и педагогов учащегося по выделенной проблеме Форма отчета: подробный план проведения консультации с рекомендациями. 5. Проведение одного развивающего занятия с реальным клиентом. Возраст (дошкольный, младший школьный, подростковый, юношеский, взрослый) и тематика (развитие познавательной сферы, эмоциональной, мотивационно-волевой) - на выбор Форма отчета: протокол проведенного занятия.