1.С какими видами контроля в своей учебной деятельности вы сталкивались в школе (вузе)? Какие из них были, по вашему мнению, более эффективны?
2. С какими видами оценок вы сталкивались в своей учебной деятельности в школе (вузе)? Приведите конкретные примеры.По возможности, отметьте их влияние на вашу мотивацию уч. деятельности (отношение к предмету, педагогу, одноклассникам, ваше эмоциональное состояние).
3. Вспомните и опишите конкретный пример из вашего опыта негативного воздействия похвалы на вас. Какие ограничения похвалы не были учтены хвалящим?
4. Потренируйтесь в выражении эффективной похвалы и 3-компонентной обратной связи. Опишите конкретный пример, что вам удалось, что было трудным?
5. Прочитайте 4 и 5 главы книги Т. Гордона "Курс эффективного преподавателя" Выделите 7-10 (можно больше) наиболее важных (полезных, новых) для вас аспектов материала, прокомментируйте их.
6. Ответы оформите в виде файла и вышлите для проверки.
Виктор
РГУП
Исполнитель проявил серьезный и качественный подход к моему заказу. Я очень ему благодарен...
Студент Ольга
ПИ ТОГУ
Выполнил очень и очень быстро. Немного не то, что нужно, но препод засел. Так что, если вы...
Элеонора
РГГУ
Работа выполнена суперски, даже чуть больше чем нужно было! Исполнитель очень ответственны...
Артем
УрГУПС
Исполнитель Екатерина прекрасный человек, на которого можно положиться. Я рад, что именно ...