Миша К., (8 лет), наблюдалась задержка речевого развития, дизартрия. Учится в первом классе общеобразовательной школы. До этого воспитывался дома бабушкой, которая во всем потакала внуку, старалась угадать его желания. Из-за нечеткой речи ребенка, родители избегали контактов с другими детьми. Миша нервничал, когда его не понимали, мог ударить за это другого ребёнка. С первых дней в школе начались конфликты. Мальчик не хотел идти в школу. На уроках порой не слышал учителя. Дома с заданиями справлялся, но любил, чтобы рядом был кто-нибудь из взрослых. В школе стал отставать в учебе, особенно трудно давалось чтение и письмо.
1. Проанализируйте и оцените особенности психического развития ребёнка.
2. Определите вид дизонтогенеза. Какие квалификационные признаки могут свидетельствовать об этом?
3. Раскройте роль речи в психическом развитии ребёнка.
4. Назовите основные направления психолого-педагогической коррекции, необходимые Мише.
Арина
КГУ
Работа выполнена досрочно,что очень радует.Большое спасибо исполнителю!:)
Евгения
КГТУ
Замечательный автор, работа была выполнена быстро и качественно!! Рекомендую.
Светлана
ПсковГУ
Работа выполнена вовремя. После проверки преподавателем замечаний не было. Спасибо Вам!
Денис
РУТ (МИИТ)
Спасибо большое за оперативность и качество работы! Однозначно отличный эксперт)