Другое «Ответить на вопросы по книге республика шкид»,
Педагогика в Казани

Вот те самые вопросы (дополнительно продублировала в документе): 1. За что шкидцы начинали уважать своих товарищей? 2. оцените мотивы и педагогическое значение решения педсовета школы с ситуации с кражей табака. 3. как завоевал расположение учеников Пал Ваныч. Какие «струны» задел Викниксор, чтобы остановить бунт? 4. продолжите фразу из книги: «хороший педагог - ….» 5. охарактеризуйте воспитателей, сумевших вызвать любовь и уважение шкидцев. 6. почему именно с таким контингентом воспитанников вместо удобной «тюремной» системы воспитания Викниксор придумал «республику ШКИД»? 7. в чем была ошибка «графа Косецкого»? 8. какое значение имели для ребят такой категории такие увлечения, как издание газет, театр и т.п.? 9. как в Шкиде называли друзей? 10. что было культом поклонения у шкидцев? 11. чего нельзя допускать в работе с такими ребятами? 12. какие особенности подросткового возраста проявились в главе «Юнком»? 13. каких героев книги вы отнесете к группе: - нормальные дети, которые под воздействием внешних факторов деформированы; - дети, которые под воздействием внутренних факторов имеют психические отклонения; - одаренные дети (супранормные) 14. приведите примеры поведенческих проявлений: - открыто-экстремистское; - скрыто-экстремистское; - открыто-агрессивное; - саркастическое; - скрытое-исподтишка; - безразличное; - формальное