1. вопрос
Проанализируйте одну из базовых психологических категорий на выбор в контексте их применения в рамках психологии девиантного поведения. Раскройте вопрос о том, каким образом данная категория (понятие, термин) может применяться или быть полезен при изучении девиантологичской проблематики. Ответ представьте в виде текстового документа (объем 1-2 станицы, 14 шрифт, одинарный интервал)
«личность», «мотив/мотивация», «поведение», «деятельность», «социализация», «психика», «сознание», «бессознательное»
2. вопрос
Проанализировать теорию девиантности Френология Ф.Гэлла. Теория атавизма Ч.Ломброзо. по следующей схеме :
- общая характеристика теории, история возникновения;
- основные представители теории, их идеи, взгляды на понимание предмета психологии, психологической природы человека;
- основные достижения теории, и ее недостатки;
- влияние теории на последующие этапы развития науки и современность.
3. вопрос
Подготовьте аналитический обзор литературы (на выбор студента: одной книги, научной статьи, учебника и т.д.) о взаимосвязи психологии девиантного поведения с одной из научных областей на выбор студента (философия, история, физиология, антропология, медицина, педагогика, психология, криминология, социология) по следующей схеме: автор(ы), актуальность, научная новизна, жанр, практическая и теоретическая значимость, основные выводы.
4. вопрос
На основе книги Клауса Фопеля "Энергия паузы/ Психологические игры и упражнения" подготовить конспект одного энергизатора на выбор, отразив следующие аспекты (ответ представит в виде текстового файла):
- особенности проведения упражнения, его содержание, порядок ведения
- необходимый инвентарь
- оптимальное количество участников
- плюсы/минусы упражнения
- достигаемый эффект и значение упражнения
5. вопрос
На основе книги Клауса Фопеля "Энергия паузы/ Психологические игры и упражнения", подготовить конспект одной ролевой игры на выбор, отразив следующие аспекты (ответ представит в виде текстового файла):
- особенности проведения упражнения, его содержание, порядок ведения
- необходимый инвентарь
- оптимальное количество участников
- плюсы/минусы упражнения
- достигаемый эффект и значение упражнения
Оксана
Частное образовательное учреждение высшего образования" Академия управления и производства".
Выражаю огромную благодарность за качество и скорость работы! Большое спасибо!
Мария
ГБОУ СПО медицинское училище № 21 Департамента здравоохранения города
исполнитель умничка. оч быстро и без ошибок сделала заказ.приятная в общении. благодарна е...
Инна
Северо-Западный институт управления
Спасибо автору! Работа выполнена в кротчайшие сроки, качественно, без замечаний, с учетом ...
Наталия
МПГУ
Спасибо Ирине за помощь! Преподаватель положительно оценил работу. Никаких замечаний. Советую!