Эссе «История развития групповых методов обучения в педагогике и психологии»,
Педагогика и психология в Казани

Эссе должно иметь ограниченный объем (не более 10 страниц машинописного текста, формат страницы – А4, книжная ориентация, Шрифт –- Times New Roman. Размер шрифта 14. Интервал 1,5. Поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см. Нумерация страниц в низу, по центру листа, арабскими цифрами. В тексте ссылки нумеруются в квадратных скобках, номер указывает на источник в списке литературы. Требования к оформлению эссе включают следующую структуру работы: 1. ФИО участника (полностью), страна, название учебного заведения, факультет, курс. (укажу сама) 2. ФИО преподавателя, степень, должность, звание. (укажу сама) 3. Название темы – на русском языке. 4. Аннотация: описывает цели, задачи, инструментарий и результаты проведенного исследования (теоретического или практического), а также возможности его практического применения. 5. Ключевые слова – на русском. 6. Текст должен содержать: ¬ Вводную часть: значение исследуемых научных фактов в теории и практике. Основную часть: анализ и обобщение материала, разъяснение собственной позиции. ¬ Выводы и рекомендации. Работа обязательно должна содержать в себе ответы на вопросы, поставленные вводной частью, демонстрировать конкретные выводы. ¬ Литература. Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТом 7.1-2003. В тексте ссылки нумеруются в квадратных скобках, номер указывает на источник в списке литературы. В эссе, рекомендуется использовать не менее 10 литературных источников. На подготовку и выполнение эссе отводится 2 часа. Критерии оценки по эссе: – оценка «отлично» выставляется студенту, если выбранная тема актуальна, в тексте она представлена логично, полно. Выражено свое отношение к теме и описаны собственные оригинальные идеи;