Диплом «Тема: Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольной...»,
Психология и педагогика в Казани

Тема: Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации Число страниц в ВКР без учёта Приложений от 70 до 75 Структура ВКР. Введение ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 1.1. Адаптация как объект научного исследования 1.2. Психологические особенности детей раннего возраста в трудах отечественных и зарубежных ученых 1.3. Особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада Выводы по главе ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА 3.1. Организация и методы исследования 3.2.Анализ полученных результатов 3.3. Рекомендации по психологическому сопровождению адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада Заключение Список использованной литературы Приложения Основные вопросы, подлежащие разработке. Во введении необходимо определить: актуальность темы; цель и задачи исследования; предмет и объект исследования (объект – адаптация, предмет – адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада); экспериментальная база исследования (организация и контингент испытуемых). В главе 1 целесообразно рассмотреть различные подходы к изучению адаптации и ее факторов и показателей. При рассмотрении психологических особенностей детей раннего возраста целесообразно рассмотреть исследования как отечественных, так и зарубежных психологов. Рекомендуется рассмотреть содержание понятий «адаптация», «степени адаптации». Глава 2 является эмпирической, в ней необходимо представить характеристику методов и методик диагностики адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. В главе должны быть отражены конкретные мероприятия, методы, технологии и обоснованы возможности и необходимость их использования. В данной главе необходимо представить рекомендации по психологическому сопровождению адаптации детей к условиям детского сада.