Контрольная «Тема: основные принципы обучения детей дошкольного возраста элементам...»,
Математика, педагогика в Казани

ТЕМА:Основные принципы обучения детей дошкольного возраста элементам математики. План 1. Характеристика дидактических принципов обучения. 2. Общеметодические требования к построению и проведению занятий по математике в ДОУ. 3. Проанализировать календарный план НОД по развитию элементарных математических представлений у детей конкретной возрастной группы. 4. Заключение Методические рекомендации Характеризуя дидактические принципы обучения, следует обосновать исходные положения, лежащие в основе методики обучения элементам математики в детском саду, показать своеобразие процесса обучения дошкольников элементам математических знаний, разнообразие форм организации обучения. НОД – ведущая форма обучения. Понимание принципов обучения поможет воспитателю правильно планировать и проводить занятия в детском саду. Рассказывая об общеметодических требованиях к построению и проведению занятий по развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста, необходимо показать: 1) как изменяется длительность и периодичность занятий от младшей к подготовительной группе; 2) чем определяется необходимость дробной подачи материала и комплектования программных задач; 3) чем должен руководствоваться воспитатель, планируя наглядные, словесные, практические и игровые методы и приемы обучения; 4) какова система работы по развитию элементарных математических представлений у детей. Выполняя практическое задание, обучающийся должен выписать из календарного плана воспитательно-образовательной работы конкретной возрастной группы программное содержание занятий по развитию элементарных математических представлений и проанализировать, какие дидактические принципы и почему положены в основу при планировании. Литература: 1. «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста», А.М.Леушина М. Просвещение, 1974г. стр. 23-25, 124-159. 2. Е.И.Щербакова «Методика обучения математике в детском саду» 2000г. 3. Е.И. Щербакова. Теория и методика математического развития дошкольников. Москва 2005г. 4. Методика математического развития Н.И. Фреилах. ИД «Форум» -ИНФРА-М 2006г. 5. Математика от 3х до 7 (Учебно-методическое пособия для воспитатель детских садов). 6. Целищева И. «Математика-неотвлеченная наука». Дошкольное воспитание 200-№9