Задание 9. C появлением новой молодой учительницы, учащиеся 8 класса решили поиздеваться над ней. Как только она ни старалась успокоить класс в начале урока – ей это не удавалось. Что только она не предпринимала – и начинала кричать на детей, и рыдала и грозилась пригласить директора. Учащиеся игнорировали и не обращая на нее никакого внимания продолжали заниматься своими делами, шуметь и веселиться.
Вопросы и задания
1. Проанализируйте ситуацию:
1.1. Определите структуру конфликта:
? объект, предмет, стороны конфликта,
? личностные элементы конфликта:
? основные психологические доминанты поведения;
? черты характера и типы личностей;
? манеры поведения;
? этические ценности.
1.2. Ответьте на вопросы:
1. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема?
2. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию?
Задание 10. Дарья Алексеевна всю жизнь проработала учителем физической культуры в школе № 111. Ей остался всего год до пенсии. На одном из уроков в 8 классе все занимались подтягиванием. Один из учеников Олег Л. подтянулся 2 раза и отошел в сторону. На вопрос почему? Он ответил – Не могу и не хочу! Дарья Алексеевна стала настаивать на том, чтобы Олег сдал норматив нормально, и пообещала поставить отрицательную оценку, если он не согласится. На что ученик ответил: – А может быть, вы сами хоть раз нам продемонстрируете свои умения? Чему может научить такая бабуля как вы? Вы только и знаете, что ставить двойки и орать. В спортзале раздался дружный и одобряющий смех всего класса.
Вопросы и задания
1. Проанализируйте ситуацию:
1.1. Определите структуру конфликта:
? объект, предмет, стороны конфликта,
? личностные элементы конфликта:
? основные психологические доминанты поведения;
? черты характера и типы личностей;
? установки личности;
? неадекватные оценки и восприятия;
? манеры поведения;
? этические ценности.
1.2. Ответьте на вопросы:
? Каковы особенности обучения и воспитания этого ребенка?
? Каковы особенности личности и деятельности этого ребенка?
? Каких правил следует придерживаться педагогу в общении с этим ребенком?
? Какие индивидуальные и возрастные особенности проявились у ребенка в описанной ситуации?
2. Как бы вы поступили, если бы в Вашем классе возникла подобная проблема?
3. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию?
4. На ваш взгляд, в чем причина подобного поведения ребенка?
Валерия
КТИ ( Камышинский Технологический Институт)
Недорого и качественно. Без нареканий, все подробно в двух форматах. Спасибо!!!
Валентина
ДВГУПС
выполнено отлично, зачет поставили по работе, даже спрашивать нечего было. спасибо
Александра
СПбГТИ(ТУ)
Работа выполнена вовремя, качественно, без замечаний!Спасибо за оперативность и понимание!...
Denis
КемГУ
Спасибо исполнителю за грамотное и подробное выполнение заказа. Профессионально! Рекомендую.