• Просмотреть видео и по прослушанной лекции тезисно составить конспект
https://www.youtube.com/watch?v=50CXTI7PyGs
• Ознакомиться со статьей Выготского Л.С. “Проблема возраста” (Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. - М.: Педагогика, 1984. - с. 244-268) и по прочитанному материалу выполнить следующие задания :
а) выбрать любой возрастной этап и описать какова социальная ситуация развития в этом возрасте;
б) предложить конкретные способы (общение, занятия, упражнения), которые будут развивать детское мышление в этом возрасте.
3. Выполнить тест:
Инструкция. Выберите правильный ответ.
1. На каком возрастном этапе появляются первые попытки специальных мнемических приемов у детей:
а) 8-10 лет;
б) 7 лет;
в) 5–6 лет;
г) 3–4 года.
2. Какова взаимозависимость обучения и мышления как психологических феноменов:
а) состоит в увеличении объема и количества знаний;
б) состоит в активной деятельности ребенка по овладению знаниями, умениям и навыкам;
в) состоит в обучении способам действий;
г) состоит в передаче новых способов действий, знаний в готовом виде;
д) не прослеживается, развитие мышления не зависит от обучения;
е) незначительна.
3. Какими функциями обладает речь ребенка в дошкольном возрасте:
а) планирующая;
б) волевая;
в) коммуникативная;
г) мыслительная;
д) регулирующая.
е) эмоциональная;
4. Дошкольный возраст сензитивен для развития мышления:
а) наглядно–действенного;
б) наглядно–образного;
в) логического;
г) схематического.
5. В сравнении со взрослыми у детей воображение….
а) более развито;
б) беднее;
в) ничем не отличается.
6. Феномен «горькая конфета» иллюстрирует:
а) осознание незаслуженной награды;
б) неразвитость абстрактного мышления;
в) соподчиненность мотивов.
7. Изменения в умственном развитии дошкольника являются результатом усвоения:
а) готовой системы знаний, отражающей существенные связи;
б) способов общения со взрослыми;
в) системы знаний, приобретенных ребенком;
г) способов действий;
д) отдельных знаний, умений.
8. Компоненты учебной деятельности дошкольника:
а) замысел;
б) контроль, самоконтроль;
в) достижение результата;
г) правила;
д) принятие задачи;
е) воображаемая ситуация;
ж) действия для выполнения задачи.
9. Цель учебной деятельности
а) усвоение знаний, умений, навыков;
б) получение готовых знаний, умений, навыков;
в) развитие мнемических способностей.
10. Предпосылками учебной деятельности дошкольника выступают:
а) познавательный интерес;
б) возраст;
в) здоровье ребенка;
г) правила;
д) принятие задачи;
е) овладение общими способами действий.
11. Ведущим познавательным процессом в дошкольном возрасте является:
а) мышление;
б) восприятие;
в) память.
12. Для чего нужна трудовая деятельность дошкольника?
а) для достижения общественного результата;
б) для развития трудовых навыков;
в) для развития личности ребенка.
13. Идеи каких психологов повлияли на развитие когнитивной психологии?
а) У. Нейсер;
б) З. Фрейд;
в) Дж. Келли;
г) А. Бандура;
д) Дж. Роттер;
ж) Д. Уотсон.
14. Ребенок раннего возраста называет кошку словом \"кх\", затем начинает применять его к меховому воротнику, меховой шапке (пушистые), потом называет так и круглые блестящие предметы (по сходству с глазами кошки) и т.д. Это пример...
а) развития речи
б) формирования обобщений;
в) формирования наглядно-действенного мышления.
15. Возникающие задачи перед ребенком раннего возраста он решает...
а) в плане представлений;
б) с помощью предметных действий;
в) только с помощью взрослого .
Михаил
Аэрокосмический
Все отлично, спасибо. Рекомендую, делают хорошо, оперативно и в лучшем виде:)
Вера
ТУСУР
Спасибо большое!!!!! Очень довольна услугами исполнителя!!!!!) Работа по математике, была ...
Алёна
ННГУ им.Лобачевского
Дмитрий всегда был на связи,очень приятно было с вами работать! Спасибо за досрочно выпол...
Чингис
РГАУ МСХА
Все отлично, попросил дополнить задание, пока оно не было готово, без проблем дополнили , ...